Ημερίδα 13 Ιουνίου 2009

ΟΜΙΛΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

H ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ:

ΠΑΡΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Σάββατο 13-6-2009

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ



ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

08.00-09.00 : Εγγραφές

09.00-09.30: Χαιρετισμοί

1η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Μιχάλης Κασσωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών



09.30-09.50 : Το όραμα της παιδείας στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και της

κοινωνίας της γνώσης και οι σκοποί της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Γεράσιμος Αρσένης, τ. Υπουργός Παιδείας



09.50-10.10 : Σύγχρονη γνώση και προγράμματα σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα: κριτική θεώρηση

Γεώργιος Φλουρής, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών



10.10-10.30 : Η αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο

Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών



10.30-10.50: H πολιτική για τα σχολικά βιβλία στην Ελλάδα: παρελθόν, παρόν και μέλλον

Δημήτριος Χαραλάμπους, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης



10.50-11.20 : Συζήτηση



11.20-11.35 : Διάλειμμα

2η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Ιωάννης Πυργιωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης



11.35-11.55 : Το σχολείο που δεν ήρθε ακόμη και ο ρόλος του δασκάλου

Αλέξανδρος Κοσμόπουλος, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών



11.55-12.15 : Σύγχρονες εκπαιδευτικές προκλήσεις και επαγγελματική ανάπτυξη των

Εκπαιδευτικών: νέα μοντέλα και προοπτικές

Βύρων Μασσιάλας, Καθηγητής του Πανεπιστημίου St. Thomas, Μαϊάμι, Η.Π.Α.



12.15-12.35 : Το ελληνικό υποχρεωτικό σχολείο: όψεις αποθέσμισης

Παναγιώτης Παπακωνσταντίνου, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων



12.35-12.55 : Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Χρήστος Δούκας, Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου



12.55-13.25 : Συζήτηση

13.25-14.00: Διάλειμμα - Ελαφρύ γεύμα

3η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Αθανάσιος Γκότοβος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

14.00-14.20: Η σχολική διαρροή κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης:

διαστάσεις του προβλήματος και τρόποι αντιμετώπισής του

Παναγιώτης Ρουσσέας, Ερευνητής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου



14.20-14.50: Το σχολείο μέσα στο σύγχρονο κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον

Γεώργιος Μάρκου, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών



14.50-15.10 : Η πολιτική κοινωνικοποίηση των νέων και ο ρόλος σχολείου κατά τη

διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Ιωάννης Μεταξάς, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών



15.10-15.30: Συνεργασία σχολείου και οικογένειας στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Χριστίνα Νόβα- Καλτσούνη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών

15.30-16.00 Συζήτηση

16.00-16.15 Διάλειμμα

4η Συνεδρίαση

Προεδρείο : Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών



16.15-16.35 : Το ολοήμερο σχολείο στην Ελλάδα: χθες, σήμερα, αύριο

Ιωάννης Πυργιωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης

16.35-16.55 : Η σημασία της προσχολικής αγωγής στο πλαίσιο της υποχρεωτικής

εκπαίδευσης

Κώστας Χρυσαφίδης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

16.55-17-15: Συζήτηση

17.15-17.30 : Συμπεράσματα ημερίδας

Σύνοψη: Μιχάλης Κασσωτάκης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

1730 : Λήξη εργασιών ημερίδας

A' κατεύθυνση-Γ'εξάμηνο

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΓΙΑ Α΄ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ –μαθήματα και κατανομή ωρών ανά διδάσκοντα- Γ’εξάμηνο 3 Μαρτίου

1)Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις στη σχολική τάξη:

Αντωνοπούλου Αικ., Λέκτορας Χαροκόπειου πανεπιστημίου (30 ώρες)

Κίκα Χατζηκακού, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Manchester,UK (3 ώρες)

Σταμπολτζή Αγλαΐα, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών (3 ώρες)

2)Σχολική Συμβουλευτική:

Κλεφτάρας Γ.,Αναπλ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (21 ώρες)

Γιοβαζολιάς Α.,Λέκτορας Πανεπιστημίου Κρήτης(9ώρες)

Ίσαρη Φιλία, Λέκτορας Πανεπιστημίου Αθηνών (6 ώρες)

3)Διαπολιτισμική Εκπαίδευση:

Σπυριδάκης Ι.,Καθηγητής,School of Education,

St John' s University,Νέα Υόρκη (9 ώρες)

Γεωργιάδου Ευανθία, Διδάκτωρ, Συνεργάτης Κέντρου
Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών
(18 ώρες)

Ζησιμοπούλου Ν., Διδάκτωρ,ΕΤΕΠ (9ώρες)

4)Εκπόνηση και Αξιολόγηση σχολικών προγραμμάτων:

Ζμπάινος Δ.,Λέκτορας Χαροκοπειου πανεπιστημίου(27 ώρες)

Lubart Todd, Professor, Paris V (3 ώρες)

Φλουρής Γ.,Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών (6 ώρες)

προσέξαμε τη στίξη μας στις εξετάσεις;;

Europeana/Πανευρωπαϊκή βιβλιοθήκη

http://dev.europeana.eu/

Ρίξτε μια ματιά, αξίζει τον κόπο.

Institute of education, University of London

Η πρώτη κατεύθυνση, στα πλαίσια διεθνών εκπαιδευτικών συνεργασιών, οργανώνει επίσκεψη στο Λονδίνο για παρακολούθηση μαθημάτων ψυχολογίας της εκπαίδευσης στο Institute of education, university of London, στα τέλη Φεβρουαρίου-αρχές Μαρτίου.

Όσοι θέλουν να συμμετέχουν (προπτυχιακοί φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές όλων των κατευθύνσεων, φίλοι και γνωστοί των φοιτητών κ.α.), αλλά χωρίς να τους δίνεται η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων, μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί μου ή με οποιονδήποτε άλλο φοιτητή της α' κατεύθυνσης.

Το mail μου είναι avgimel@yahoo.gr ( Χρυσαυγή Μελέτη)


(όσο περισσότεροι πάρουν μέρος τόσο οικονομικότερα θα στοιχίσει για όλους τους συμμετέχοντες )

Γλώσσες και πολιτισμοί, συνέδριο

2008, Eυρωπαΐκό έτος διαπολιτισμικού διαλόγου,συνομιλώντας με τις γλώσσες-πολιτισμούς

πληροφορίες για το συνέδριο εδώ

Kαλό χειμώνα

Καλό χειμώνα σε όλους και καλή αρχή από τον Οκτώβριο!

Εργαστήρια

Πως έπρεπε να είχε γίνει το μάθημα της μεθοδολογίας έρευνας από την αρχή, έτσι ώστε να καταλάβουμε περισσότερα και γρηγορότερα : Οπως γίνεται τωρα μέσα στα εργαστήρια , χωρισμένοι σε δύο τμήματα.

Τα ''ξαφνικά"

Ένα ωραίο ξαφνικό ''happening" σήμερα από τον Δημήτρη Αλεξόπουλο (α' κατεύθυνση) στα πλαίσια της παρουσιάσης της εργασίας του για το ρεμπέτικο τραγούδι, στο μάθημα ''Πολιτισμός και πολιτισμοί''.

Κατά τη διάρκεια επίσης της μίνι-συναυλίας έπεσε η ιδέα μετά το τέλος της εξεταστικής και της παρουσίασης των εργασιών, να κάνουμε ένα μικρό πάρτυ με ζωντανή μουσική, αλλά αυτό θα δούμε ως τότε πως θα το οργανώσουμε και κυρίως αν υπάρχει διάθεση απ' όλους!



(τα βίντεο που τράβηξα με το κινητό δεν ξέρω πως να τα ρυθμίσω για να ανεβάσω ένα-δύο, καθώς η εικόνα παρουσιάζεται πλαγίως. Αν κάποιος έχει καμιά ιδέα, ευπρόσδεκτη στο e-mail! )

Η ύλη για το μάθημα Διοίκηση και οργάνωση σχολικών μονάδων

Επίσης για όλους όσοι έλειπαν και δεν έχουν την ύλη που έδωσε ο Σαίτης:



-Εισαγωγή στη διοικητική σκέψη(θεωρίες, σύγχρονη διοίκηση)


-Λειτουργία σχεδιασμού προγραμματισμού (κακός και καλός προγραμματισμός)


-Λήψη αποφάσεων (ομαδικές ή ατομικές/ γιατί δεν εφαρμόζονται οι αποφάσεις μερικές φορές; τι θα κάναμε για να εφαρμοστούν οι αποφάσεις -case study)

_Oργανωτικός σχεδιασμός

_Διαχείριση κρίσεων


-Οργανωτική θεωρία (5ο μάθημα, γραμμή επιτελείου, εκχώρηση εξουσίας)

-Λειτουργία διεύθυνσης (δυσκολίες διοίκησης για στελέχη, διευθυντής-ηγέτης/δημοκρατικός-αυταρχικός)

-Λειτουργία ελέγχου (γιατί ελέγχουμε; το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας είναι συγκεντρωτικό ή αποκεντρωτικό;)

-Διοικητική αρμοδιότητα του διευθυντή -αίσθηση ευθύνης

-Οργάνωση και λειτουργία της σχολικής μονάδας



Τα παραπάνω βρίσκονται στα δύο βιβλία του, καθώς και στα άρθρα που έχουν ανέβει στο e-class, αλλά και αυτά που μας έχει δώσει σε φωτοτυπίες η Άννα Σαίτη.


Εάν κάτι λείπει από την ύλη, ας συμπληρωθεί από κάποιον άλλον συνάδελφο.

Η ύλη για τις εξετάσεις στο μάθημα μεθοδολογίας και στατιστικής

Για όλους όσοι έλειπαν και δεν έχουν πάρει την ύλη που έδωσε ο Ρούσσος. Τα κεφάλαια που ακολουθούν είναι από το βιβλίο του ''Στατιστική εφαρμοσμένη στις κοινωνικές επιστήμες":

Όλα τα κεφάλαια από το 1 ως το 9 και τα κεφάλαια 12, 16, 18 (με μεγαλύτερη έμφαση από τα τρία τελευταία στα 12 και 16). Επίσης μέσα στην ύλη των εξετάσεων είναι και ο σύντομος οδηγός ερευνητικής έκθεσης που είναι ήδη στο e-class.

Μεθοδολογία της έρευνας -χωρισμός τμήματος

Τα μαθήματα με την κα Μαλβίνα Βαμβακάρη (μεθοδολογία της έρευνας) θα ξεκινήσουν από την Δευτέρα 02/06/2008 για την πρώτη ομάδα των φοιτητών.Η δεύτερη ομάδα θα παρακολουθεί μαθήματα κάθε Παρασκευή, εκτός της Παρασκευής 06/06/2008. Το μάθημα αυτό θα αναπληρωθεί κατά την διάρκεια της κενής εβδομάδας πριν από τις εξετάσεις.

Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται στο εργαστήριο του τμήματος Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας (κεντρικό κτίριο).

(Aπό το mail που μάς έστειλε η Όλγα)



ΤΑ ΔΥΟ ΤΜΗΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΘΕΙ , ΕΧΟΥΝ ΩΣ ΕΞΗΣ:

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ	ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΡΑ ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ	ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ	ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ	ΒΑΪΤΣΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΔΗΜΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ	ΒΑΡΕΛΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗ ΕΛΕΝΗ	ΒΑΡΕΛΑΣ ΦΩΤΙΟΣ
ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ	ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ	ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ
ΚΑΨΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
ΚΟΡΡΕ ΧΡΥΣΑΝΘΗ	ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ	ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
ΜΑΛΤΕΖΟΥ ΖΩΗ	ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
ΜΕΡΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ	ΚΟΤΡΙΔΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ
ΜΙΛΤΣΑΚΑΚΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ	ΚΟΤΣΩΝΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ
ΜΠΑΞΕΒΑΝΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	ΚΟΥΤΣΑΥΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΠΑΪΖΗ ΌΛΓΑ	ΚΥΒΕΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ-ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ	ΚΥΡΙΤΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΙΝΑ	ΚΩΣΤΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
ΠΑΝΑΓΟΥΛΗ ΕΙΡΗΝΗ	ΛΥΚΟΥΡΗ ΆΝΝΑ
ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	ΜΑΡΚΑΚΗ ΑΡΙΣΤΕΑ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑ	ΜΑΥΡΙΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ	ΜΕΛΕΤΗ ΧΡΥΣΑΥΓΗ
ΣΑΛΠΕΑ ΜΑΡΙΑ	ΜΠΑΝΤΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ
ΤΣΑΜΟΥΡΗ ΡΟΔΟΘΕΑ	ΜΠΕΝΕΤΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΓΑΛΗΝΗ
ΦΟΥΣΚΑ ΜΑΡΙΑ	ΠΑΠΑΜΙΜΙΚΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΦΥΣΑΚΗ ΠΑΥΛΙΝΑ	ΠΙΠΕΡΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΦΩΤΙΑΔΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ	ΣΑΜΑΡΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
ΧΑΣΑΝΑΚΟΥ ΆΝΝΑ	ΣΑΜΑΡΑ ΜΑΡΘΑ
ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ΑΘΗΝΑ	ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΕΥΔΟΞΙΑ

Διπλωματική καμία

Προτεινω κι άλλους τρόπους επιβεβαίωσης και διασφάλισης της υποχρεωτικής παρουσίας μας εκτός βέβαια από τον ευφάνταστο τρόπο υπογραφών πρόσωπο με πρόσωπο:



1)Επίδειξη αστυνομικής ταυτότητας και κατά την είσοδο αλλά και κατά την έξοδο από την αίθουσα σε ειδικό φρουρό που θα προσληφθεί από το χαροκόπειο για αυτόν ακριβώς το λόγο (γιατί ναι μπηκες ως Μανωλοπουλιάδου, αλλά που ξέρω εγω ως τι θα βγεις..)

2)Mετά την υπογραφή -δήλωση παρουσίας να γίνεται σύγκριση δακτυλικών αποτυπωμάτων με τα πρωτότυπα. Όλοι οι φοιτητές του μεταπτυχιακού παρακαλούνται να περάσουν από τη γραμματεία για να αφήσουν τα δακτυλικά τους αποτυπώματα.. (παρακαλούνται ειπα; διαβάστε την προηγούμενη πρόταση δίχως τη λέξη ''παρακαλούνται'')

3) Να κλειδώνουν με αμπάρες οι πόρτες στις 4 ακριβώς έτσι ώστε να εμποδιστεί το φαινόμενο των ελεεινών αργοπορούντων οι οποίοι τολμούν και έρχονται δήθεν ιδρωμένοι και λαχανιασμένοι κάθε μέρα κατευθείαν από τη δουλειά τους. Ποιος τους ειπε να δουλέυουν και να κάνουν και μεταπτυχιακό μαζί; Μερικοί άνθρωποι δηλαδή τα θέλουν ολα δικά τους!

4) Όσοι παρολαυτά καταφέρνουν με δόλια μέσα κατά τη διάρκεια του διάλειμματος, να τρυπώσουν μέσα στην αίθουσα, να εντοπίζονται από ειδικούς ανιχνευτές αργοπορημένων μεταπτυχιακών φοιτητών αμέσως και να υποβάλλονται σε επι τόπου κούρεμα και διαπόμπευση με ταμπέλα κρεμασμένη μπροστά στο στήθος πάνω στην οποία να επιγράφεται: '' είμαι τέντυ μπόυ'' ή ''τέντυ γκερλ". Γιατί ναι ξέρουμε όλοι μας που συχνάζουν όλοι αυτοι οι αργοπορημένοι φοιτητές οι οποίοι το παίζουν αθώες περιστέρες ζητώντας και κατανόηση από πάνω. Στο κυλικείο! Ναι εκεί!

5) Όσοι δεν έρχονται καθόλου για μάθημα και προβαίνουν στην οικτρή πράξη της απουσίας από τις διαλέξεις, θα ήταν προτιμότερο μετά την δεύτερη απουσία και ενώ η ανάσα της τρίτης κοντοζυγώνει, να περνούν από ειδική 3 σε 1, συνέντευξη-βασανιστήριο-προειδοποίηση με τον καθηγητή μπροστά από τους υπόλοιπους οι οποίοι εν χορώ θα φωνάζουν ''Δεν θα κάνεις διπλωματική καμία! Απουσία, απουσία!'' σε ποδοσφαιρικά μελωδικό ρυθμό..


Παρακαλείστε να καταθέσετε κι άλλες προτάσεις οι οποίες στο συνολό τους θα λειτουργήσουν ως αποτρεπτικο μέσο απουσιών.

Το εξάμηνο της μαρμότας

Προχθές την Παρασκευή, μετά το μάθημα του Ρούσσου μαζευτήκαμε για λίγο οι φοιτητές μόνο της α' κατεύθυνσης (παιδαγωγική ψυχολογία και εκπαιδευτική πράξη) για να συζητήσουμε σχετικά με το ζήτημα των δυο ημερών παρακολούθησης από το επόμενο εξάμηνο. Όπως έχουμε όλοι μας διαπιστώσει, όλοι σχεδόν είμαστε εργαζόμενοι κι αρκετοί από εμάς έχουμε τις δικές μας οικογένειες. Ήδη το πρόγραμμα των τεσσέρων υποχρεωτικών παρακολουθήσεων εβδομαδιαίως μάς έχει εξαντλήσει. Κάποιοι δεν θα μπορέσουν να πάρουν εκπαιδευτικές άδειες, κάποιοι άλλοι έρχονται από μακριά, κάποιοι αργούν να τελειώσουν τη δουλειά τους και εκ των πραγμάτων αδυνατούν να έρχονται καθημερινώς στο πανεπιστήμιο, όλοι τελος πάντων έχουμε κάποιο πρόβλημα το οποίο καθιστά την καθημερινή μας παρουσία (και υποχρεωτικά μάλιστα με μόνο 3 απουσίες επιτρεπόμενες σε κάθε μάθημα) αδύνατη.


Οι προτάσεις που ''έπεσαν'' στη μεταξύ μας συζήτηση αφορούσαν στην εξεύρεση μιας λύσης που θα βόλευε και τους 18 φοιτητές της δικής μας κατεύθυνσης από του χρόνου, καθώς η κάθε κατεύθυνση θα έχει πλέον το δικό της πρόγραμμα. Οι επικρατέστερες λύσεις ήταν η παρακολούθηση δυο καθημερινών ή η παρακολούθηση των μαθημάτων μέσα σε μια καθημερινή και το Σάββατο με σαφώς υπερτερούσα την πρώτη (αν κάνω κάποιο λάθος εδώ ας με διορθώσει κάποιος συνάδελφος). Με λίγα λόγια είμαστε διατεθειμένοι να παρακολουθούμε δύο μαθήματα μέσα σε μια ημέρα και χωρίς διάλειμμα αν χρειαστεί, παρά να υποβαλλόμαστε σε αυτό το καθημερινό ''μαρτύριο" λες και είμαστε πάλι φοιτητές σε κάποιο προπτυχιακό πρόγραμμα, ελεύθεροι κι ωραίοι, δίχως καμία επαγγελματική ή οικογενειακή υποχρέωση.


Το θέμα είναι βέβαια αν θα είναι διατεθειμένοι και οι επιβλέποντες του προγράμματος να μάς βοηθήσουν και ελπίζω πως ναι. Το μόνο που χρειάζεται είναι να οργανωθούμε λίγο σοβαρότερα και να ψάξουμε πως γίνεται αυτό, να οργανώσουμε π.χ. έναν σύλλογο μεταπτυχιακών φοιτητών όπως γίνεται και σε άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα. Ήδη στο χαροκόπειο λειτουργούν κι άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα εκτός από το δικό μας , καλό θα ήταν να δούμε κι εκείνοι πως έχουν οργανωθεί ή αν δεν έχουν οργανωθεί να οργανωθούμε όλοι μαζί. Είναι διαφορετικό να ''πιέζουμε'' κάποια πράγματα οργανωμένοι ως σύνολο κι άλλο μιλώντας σαν "μπούγιο'' όλοι μαζί σε έναν καθηγητή για πράγματα που μάς αφορούν ή προσπαθώντας να τους βρούμε σε γραφεία κ.τ.λ.

Και για να τελειώσω ένα άλλο πράγμα που συζητήθηκε ήταν κι η κοινή -σχεδόν κωμική πια- αίσθηση που έχουμε όλοι μας για το ότι δεν είμαστε μεταπτυχιακοί φοιτητές. Είναι σα να ζούμε τη μέρα της μαρμότας, έχουμε ξαναγυρίσει στα παλιά φοιτητικά μας χρόνια, όλοι νοιώθουμε ότι αντιμετωπίζομαστε σαν προπτυχιακοί φοιτητές (εξετάσεις σε 4 μαθήματα φουλ ύλης, καθημερινή παρακολούθηση, το στυλ πολλών διαλέξεων, εργασίες σε κάθε μάθημα οι οποίες από παρουσιάσεις και συζήτηση μπροστά σε ακροατήριο κατήντησαν σε 5λεπτα ξεπετάγματα περιληπτικών μπλα μπλα ώστε να περάσει ο επόμενος και να προλάβουμε όλοι να μιλήσουμε -κι αμφιβάλλω αν θα γίνει κι αυτο κι ίσως καλύτερα να μη γίνει- και δεν μπορώ να θυμηθώ τι άλλο..Καλό είναι να μιλήσουμε όλοι για αυτά κι όχι μόνο να τα μουρμουρίζουμε μεταξύ μας.

Χρρρ..ζζζ..ροονν

Τι ονειρευόμασταν οι περισσότεροι να κάνουμε κατά τη διάρκεια της χθεσινής διάλεξης (Α.Σ.), αλλά κρατιόμασταν γιατί κατά βάθος είμαστε ευγενικοί φοιτητές.







υγ: ευτυχώς ειχα φέρει βιβλίο μαζί, αλλιώς θα έφτιαχνα χαρτάκια για να τα πετάω στους μπροστινούς ώστε να περνάει η ώρα

Στο e-class από τις 5/5 μπορούμε να βρούμε τις διαλέξεις του κου Σαΐτη!!
(Είναι καταχωρημένες στο όνομα της Άννας Σαΐτη)

ΕΥΧΕΣ

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ.

ΕΥΧΟΜΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΥΤΥΧΙΑ.ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΚΟΥΡΑΓΙΟ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΤΟ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΙ.

Καλή Ανάσταση

Καλή Ανάσταση σε όλους!

Σύνδεση με την υπηρεσία VPN

Επειδή οι περισσότεροι από εμάς θα ασχοληθούμε τώρα στις διακοπές του Πάσχα με τις εργασίες της Κασσωτάκη και της Γεωργιτσογιάννη, καλό θα ήταν να ξέρουμε πως θα βοηθηθούμε παραπάνω. Υπάρχουν κάποια άρθρα τα οποία αν συνδεθούμε ως υπολογιστές του χαροκόπειου ανοίγουν ολόκληρα και δε μάς δίνουν μόνο το abstract. Όπως θα διαβάσετε και στη σελίδα του χαροκόπειου :

Η υπηρεσία VPN μπορεί να χρησιμοποιηθεί από το διδακτικό προσωπικό, το διοικητικό προσωπικό, τους υποψήφιους διδάκτορες, και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές.


Μπορούμε να συνδεθούμε στην υπηρεσία VPN ακολουθώντας τα εξής βήματα:


1)Aνοίγουμε τη σελίδα www.hua.gr

2) Πάμε στο κουτάκι με τις υπηρεσίες και διαλέγουμε την επιλογή κέντρο δικτύων.

3) Αφού μας ανοίξει το κέντρο δικτύων πατάμε την επιλογή υπηρεσίες VPN.

4) Ακολουθούμε τις αναλυτικές οδηγίες για τη σύνδεση του υπολογιστή μας.


Με αυτήν την υπηρεσία δεν ανοίγουν όλα τα άρθρα. Υπάρχουν άρθρα τα οποία αν θέλουμε να τα δούμε ολόκληρα θα πρέπει να τα παραγγείλουμε μέσω βιβλιοθήκης. Η παραγγελία πάντως γίνεται πολύ γρήγορα, δεν υπάρχει καμία καθυστέρηση από τη μεριά της βιβλιοθήκης. Κάθε άρθρο που θα παραγγείλετε κοστίζει 2 ευρώ.

Αν κάποιος άλλος γνωρίζει οποιονδήποτε τρόπο για να βοηθηθούμε στις εργασίες, ας ανεβάσει ο,τι θεωρεί χρήσιμο.





*Για το τελικό βήμα της συνδεσής μας απαιτούνται το όνομα χρήστη και ο κωδικός που μάς έχει δώσει το πανεπιστήμιο.

Αλλαγές

Έκανα κάποιες αλλαγές στο blog έτσι ώστε να γίνει πιο εύχρηστο και λειτουργικό για όλους μας. Άλλαξα το template, έβαλα ένα πιο απλό, αλλά οι ετικέτες τώρα στο πλάι λειτουργούν κανονικά. Πατώντας δηλαδή π.χ στην ετικέτα με το όνομα ''μάθημα Ρούσσου" βρίσκουμε αμέσως ό,τι έχει ανέβει ως τώρα σχετικά με το μάθημά του.

Επίσης αν υπάρχουν κάποιοι σύνδεσμοι που θεωρείτε καλό να μπουν, μπορείτε να τους ανεβάσετε ή να μού τους στείλετε με mail και θα τους ανεβάσω εγώ.